提示：本文共有 4065 个字，阅读大概需要 9 分钟。
1、 通过听故事，帮助小朋友们学会运用几个又（）又（）的形容词，几个“摘、扛、摘、追”等几个动词。2、 掌握小猴子的下山路线，学会看图根据句式向其他小朋友讲述这个小故事。教学重点：1、 帮助小朋友们积累并学会运用几个又（）又（）的形容词，几个“摘、扛、摘、追”等几个动词，准确流利地向其他人讲述这个小故事，培养小朋友的语言表达能力。 2、 启发小朋友们学到做事不能三心二意，否则一事无成。教学难点：1、 学会根据小猴子的下山路线，看图准确的讲述故2、 回答老师讲故事前的小问题，说说自己从中得到的3、 大家和老师一起新编一个小猴子下山的故事，能让小猴子最后不是两手空空的回家。教学准备：1、 玉米、桃子、西瓜、小猴子、小兔子的图片。2、 该故事的视频、PPT绘本教学过程：一、 导入：大家都喜欢猜谜语吧，下面老师给大家猜一个谜语，“一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。”打一动物，没错就是小猴子，老师就给大家讲一个小猴子下山的故事。大家仔细听呦，一会要回答老师几个问题。二、 问题：1、 小猴子下山以后做了什么事情？2、 小猴子下山以后去了哪些地方？3、 小猴子最后是怎样回家的啊？原因是什么？三、 看视频、听故事。五、 启示小结：小朋友发言说说自己的启示，老师做小结。小朋友们，无论做什么事情都要目的明确，有始有终，做完一件事再做一件事，这样才能把事情做好。千万不要像小猴子一样，否则只能一事无成。六、故事： 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。七、新编故事：有一天，另一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了两个，点起一堆火，烤玉米吃，哇，太香了，再摘两个给妈妈尝尝。吃完了玉米，小猴子有点口渴，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，摘了西瓜敲开就吃，哇，好甜好解渴啊。吃完了西瓜，它又摘一个捎给妈妈。它找了一个棍子，一头系着玉米，一头绑了一个西瓜，扛在肩上，继续往前走，它走到一棵桃树下，看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就放下担子，就上树去摘桃子，哇，桃子又脆又甜啊。小猴子又摘了几个桃子，放到担子上玉米的一头，继续往前走，走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就对小兔喊：“小兔子，你好，我请你吃烤玉米、西瓜和桃子，好吗？”。小兔子非常高兴，跑过来，边吃边和猴子聊起天来，很快就成了好朋友。太阳下山了，最后它们依依不舍地挥手再见。小兔子说：“小猴子你真棒，你的东西真好吃，和你交朋友真开心，谢谢你。”刘杰 1130030127 学前1103篇二：小猴子下山教案详细介绍：[教学要求]一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又??又??”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。三、能流利地有感情地读课文，并能复述。课前准备：放大课文插图。[课时安排]两课时。第一课时：讲故事、学生字，初读课文。第二课时：表情朗读课文，复述。[教学过程]第一课时一、导语。今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫《小猴子下山》。教学：猴。提示：猴是野兽，所以是“”。注意“侯”少了一竖。例如“喉”也是没有一竖的。小猴子下山，到了哪些地方，请看看图，自己拼读生字计——《小猴子下山》篇三：小猴子下山教案用教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能根据图画用连贯的几句话描叙。2、理解课文内容，懂得做事要专心的道理。3、复习提手旁的字，能用又又说话。教学重点：能正确、流利有感情地朗读课文。并能根据图画用连贯的几句话描叙。 教学难点：理解课文内容，懂得做事要专心的道理。并能根据实际说说。一、导入：同学们你们喜欢猜谜语吗？那老师来考考你们。出示谜语。那你们知道小猴子住在什么地方吗？老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第１３课《小猴子下山》。二、新课：１、请同学们把书翻到166页，播放朗读视频。２、出示自读提示，学生自由朗读课文，标出自然段。３、分段朗读课文，纠正读音。三、分段学习：１、学习第一自然段，全班齐读。回答问题：①、小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎么做的？②、用动作演示“掰、扛、扔、捧、摘”这些动作。③、为什么要掰玉米？④、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。２、想一想老师刚才提出了哪些问题？学生自学课文的2、3、4自然段。出示学习向导，指名向导。学习向导：1、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的词。3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段 BR 课文。①、喜欢学哪一段就学习哪一段，可以自己学也可以小组讨论学习。②、学生汇报学习结果。3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样？它为什么会空着手回家？4、填空练习。（出示投影）填空后任选括号里的一个词语说一句话。5、指1、2名学生看投影复述课文内容。6、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢？学生检查自己平时做事的方法是否正确。7、表演课文内容。8、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？9、续编课文，编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课评一评，讲一讲看谁编得精彩。四、板书：13、小猴子下山玉米地又大又多掰 扛桃树下又大又红扔 摘 空着手西瓜地又大又圆扔 摘 回家去 往回走蹦蹦跳跳扔 追篇四：教学设计《小猴子下山》5 小猴子下山篇五：小猴子下山教案小猴子下山教学目标：1、通过学习课文，了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并积累 “又（ ）又（ ）” 形式的词语，同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。2、通过学习，使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力。4、学会看图根据句式复述故事。教学重点：1、积累 “又（ ）又（ ）” 形式的词语，同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力。教学难点：1、使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。2、学会看图根据句式复述故事。教学过程：大家喜欢猜谜语么？今天老师给大家猜个谜语吧？一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。 ——打一动物（猴子）你是怎么猜出来的呢？没错，就是小猴子，一起来叫叫它吧。（猴子轻声读好），板书“小猴子”，今天我们要学习的故事就叫——《小猴子下山》，读课题。二、自读课文，说明要求。? 1、第一遍大声读，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。2、第二遍，读给你的同桌听。边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来，小猴子看见了什么，用“~~”划出来。3、读完课文，接下来，咱玩个游戏，老师这里准备了很多好东西，想请小朋友来选一选，哪些是小猴子下山的时候看到的好东西，如果这个好东西有，请把两只手向上举√，如果这个好东西没有，请小朋友举个 × ，会吗？（出示多种植物，让学生选择小猴子所见到的好东西）4、（出示各段课文），指名分段读课文，读得好的进行表扬，读的不够好的进行纠正。三、学习课文。1、课文的主角就是猴子，（出示西瓜，猴子，兔子，玉米）这些就是猴子下山看到的好东西。小猴子下山先来到了哪里看到了什么，再来到了哪里，看到了什么呢？再次读一读课文，回答问题。2、指名回答问题玉米地 → 一棵桃树底下 → 一片瓜地 → 跑进树林里3、四段分四个组读课文4、小组合作讨论：这些东西都长得怎么样呢？从哪些词语里面我们可以发现，它们确实是好东西？找出词语。反馈：玉米结得又大又多，满树的桃子又大又红，满地的西瓜又大又圆，小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。5、又（ ）又（ ）训练。（1）、这些东西用这些词语一读就知道是好东西，不信来读读看：又大又多，又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳的，真可爱。兔子也可以用又（ ）又（ ）来说。其他东西还可以用又（ ）又（ ）怎么说？（2）、请把这些词语写到书上的插图边上。6、理解区分“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。看到这么多好东西，小猴子心情怎么样？那他就看一看？小猴子是怎么做的？首先，走到一块玉米地里，他看见玉米长得又大又多，是怎么做的？（掰 扛）这些都是表示动作的词语，接下来看到的东西又是怎么做的呢，和同桌相互商量用圆圈圈出来。桃子：摘 捧 扔西瓜：摘 抱 扔这些动词可以换过来说吗？为什么？说说理由四、复述课文这就是我们小猴子下山的故事，我们看着投影就能把这个故事讲出来，我们一起来说一说这个故事吧。（师生共同复述课文）五、课外延伸有时候，我们小朋友就像小猴子一样，总是有了这个就丢了那个，做一件事情不喜欢了，就放弃了，这样子，我们就会像小猴子一样，什么也得不到，所以无论做什么事情都要专一，有始有终。但是，第二天，太阳照样会升起来，小猴子又下山来了，第二天，小猴子下山，又会发生什么事情呢？小朋友下课以后可以讨论讨论。小猴子下山玉米 又大又多 桃子 又大又红西瓜 又大又圆 兔子 蹦蹦跳跳
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小猴子下山中班教案.docx 全文免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
