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1.通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其中的乐趣。
2.让幼儿理解故事的内容，并学会对话。
3.培养幼儿发散性思维能力。
活动准备：
视频，ppt，小白兔、小鸡、小猫头饰，叶子。
活动过程：
一、图片导入，引起幼儿兴趣
1.提问，引出小白兔。
师：今天，老师请来了一位好朋友，小朋友们看看它是谁呀？它在干什么呀？（引导幼儿勇敢地说说小白兔周围的景色，小白兔的衣服头饰，等等）小白兔给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？
2.老师利用ppt讲故事，讲到 忽然刮起风，下起雨来了
3.提问
师：小白兔的心里真着急呀，它又没有伞，我们看看周围有什么东西可以当做伞，圆圆的，大大的。
师：我们来看看小白兔用的什么办法 ppt，它拿了一把荷叶伞！
4.继续讲故事。讲到 小白兔看见前面一个小动物被雨淋得叽叽叽直叫
师：（教师模仿叽叽叽的动作）小朋友们猜一猜，小白兔遇到了谁呀？
5.老师出示小鸡图片。继续讲故事，讲到 小白兔与小鸡的对话 时，老师说一遍，小朋友跟学一遍。
6.继续播放ppt讲完故事。
我们来看一下小白兔又遇到了谁？（小朋友先猜一猜，猜错了就举个猜错的例子，猜对了就直接做动作 喵喵喵 ）
（1）小白兔和小鸡一起怎么说的？
（2）小猫怎么说的？
（3）雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡，小猫三个好朋友怎么样了呢？
（4）我们给故事取一个好听的名字吧！（引导：这个故事发生在什么时候呢？）
二、再次欣赏故事
1.小朋友们，故事好听吗？我们再来听一遍吧！（播放视频）
2.小白兔用什么作伞的？它遇到了谁？小白兔怎么和小鸡说的？
3.小朋友们，你们喜欢小白兔吗？为什么（小白兔很聪明，帮助好朋友）
4.你们帮助过别人嘛？帮助别人，你开心吗？
5.别人帮助过你吗？那你跟他说谢谢了吗？
6.总结：好朋友之间就是要互相帮助，互相关心，因为帮助别人是一件很开心的事情！
三、情境表演
请三位小朋友来表演，老师旁白。
四、在舞蹈《找朋友》中结束活动
师：小朋友们，现在跟你的好朋友拥抱一下，我们一起跳个舞吧！
附：
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得 叽叽叽 直叫.小白兔连忙叫: 小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧! 小鸡说: 谢谢你,小白兔. 说着,就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得 喵喵喵 直叫.小白兔和小鸡一起叫: 小猫,小猫,快到叶子底下来吧! 小猫说: 谢谢你们! 说着,就走到叶子底下。
不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。
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