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原标题:听,我名字里的故事
关于我的名字,有一个小故事,你想听吗?
古代,名字于一个人而言,是出生的欣喜,是成人的标志;而今,名字往往蕴含着长辈对自己的期待和祝福。此中有深意,待尔细细品。
这学期的语文课本里正好有这样一堂“口语交际”,请孩子们来说说自己名字里的故事,于是,孩子们有的回家问爸爸妈妈,自己名字里的故事;有的查字典,探究自己名字里的真义……
孩子们的探究成果,变成了一张张小报……
课上,楼老师先来了个抛砖引玉:
大家有查过跟自己同名同姓的人有多少吗?楼老师查过,全省叫“楼晶晶”的有2400多个!
哇~
所以啊,当别人叫“晶晶”时,我要先看一看对方,确认一下是不是在叫我!
哈哈哈~
其实一开始,我爷爷想给我起名叫“彩晶”,因为我堂哥叫“彩龙”,我爷爷想沿用“彩”字,可是我妈妈觉得这个名字叫着不顺口,就给我改成了“晶晶”,简单易叫,朗朗上口!
确实是“晶晶”比较好听!
可是呀,有一个朗朗上口的名字,有时候并不是一件好事。大学里,有些同学会挑一些不那么重要的课不去上(当然,逃课是不对的),但我不能,知道为什么吗?
为什么呀?
因为我的名字太好叫了,老师早就记住我了,逃不掉!而且上课提问时,老师总喜欢提问我,因为,我的名字实在太好叫了!
哈哈哈……
当然,也正是因为我不逃课、总是被老师提问,我才更加好好学习,争取在课堂上对答如流!所以,要珍惜总是提问你的老师哦~
好~
接下来,谁想来说说你名字里的故事呢?
最后,楼老师有话说:
语文学习简单来说就是锻炼孩子“听、说、读、写”的能力,语言表达是其中很重要的一项能力。孩子们小小的身体里藏着许许多多的话,需要一个契机引导他们表达,使他们乐于表达。本学期我提高了对“口语交际”这一块内容的重视,力求为孩子们多多创造表达契机。每一次都提前让孩子们精心做准备,每一堂课都设计足够的时间让孩子们同桌互说、小组互说、上台发言,努力使每个小朋友都有机会表达、爱上表达!
图文:楼晶晶
编辑:楼晶晶
审核:马晓莉
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