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原标题：听，我名字里的故事
关于我的名字，有一个小故事，你想听吗？
古代，名字于一个人而言，是出生的欣喜，是成人的标志；而今，名字往往蕴含着长辈对自己的期待和祝福。此中有深意，待尔细细品。
这学期的语文课本里正好有这样一堂“口语交际”，请孩子们来说说自己名字里的故事，于是，孩子们有的回家问爸爸妈妈，自己名字里的故事；有的查字典，探究自己名字里的真义……
孩子们的探究成果，变成了一张张小报……
课上，楼老师先来了个抛砖引玉：
大家有查过跟自己同名同姓的人有多少吗？楼老师查过，全省叫“楼晶晶”的有2400多个！
哇~
所以啊，当别人叫“晶晶”时，我要先看一看对方，确认一下是不是在叫我！
哈哈哈~
其实一开始，我爷爷想给我起名叫“彩晶”，因为我堂哥叫“彩龙”，我爷爷想沿用“彩”字，可是我妈妈觉得这个名字叫着不顺口，就给我改成了“晶晶”，简单易叫，朗朗上口！
确实是“晶晶”比较好听！
可是呀，有一个朗朗上口的名字，有时候并不是一件好事。大学里，有些同学会挑一些不那么重要的课不去上（当然，逃课是不对的），但我不能，知道为什么吗？
为什么呀？
因为我的名字太好叫了，老师早就记住我了，逃不掉！而且上课提问时，老师总喜欢提问我，因为，我的名字实在太好叫了！
哈哈哈……
当然，也正是因为我不逃课、总是被老师提问，我才更加好好学习，争取在课堂上对答如流！所以，要珍惜总是提问你的老师哦~
好~
接下来，谁想来说说你名字里的故事呢？
最后，楼老师有话说：
语文学习简单来说就是锻炼孩子“听、说、读、写”的能力，语言表达是其中很重要的一项能力。孩子们小小的身体里藏着许许多多的话，需要一个契机引导他们表达，使他们乐于表达。本学期我提高了对“口语交际”这一块内容的重视，力求为孩子们多多创造表达契机。每一次都提前让孩子们精心做准备，每一堂课都设计足够的时间让孩子们同桌互说、小组互说、上台发言，努力使每个小朋友都有机会表达、爱上表达！
图文：楼晶晶
编辑：楼晶晶
审核：马晓莉
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