近年来，出国留学低龄化的现象越发明显。随着父母受教育程度及家庭经济水平逐渐提高，很多家长唯恐自家孩子在竞争中错失先机，纷纷考虑将孩子送到国外接受更多样化的教育。越来越多的中小学生甚至是幼儿加入到留学的行列中......
相比于国内的幼儿园，国外的幼儿园是什么样的呢？国外的学前教育现状如何？国外教师待遇如何？国内外幼儿园有什么差异和相似之处？是不是国外的幼儿园就一定比国内的好？
昨天，纽约大学学前教育研究生、儿童性格养正研究中心研究员刘韶音老师给大家带来了一场关于“北美幼儿教育”的分享会。刘老师常年居住在北美地区，有多年美国及加拿大幼儿一线教学经验。现在，让我们一起来看看她都分享哪些干货吧！
△ 特约讲师：刘韶音
天差地别的入托率
先来看看一张数据表：
这是权威机构统计得出的世界部分国家0~2岁幼儿入托率数据表。从表上可以清晰地看出，0~2岁幼儿入托率最高的国家是丹麦，高达65%左右！也就是说，每100个幼儿里，就有超过一半的幼儿会上早教班。
美国的入托率将近30%，日本的略高于30%。中国的入托率在表格上没有显示，但刘老师坦言：“中国的入托率只有4%！”
国内3岁以下婴幼儿入托率低的原因何在？
一方面在于家长的早教意识不足。很多家长，特别是乡村地区的家长对婴幼儿早期发展的认知几乎是一片空白。孩子一出生就丢给老人，大人离乡背井外出打工，一年甚至几年才回家一次，连陪伴都很难做到，更别提早教。
另一方面在于整个托育市场环境的不成熟。公办缺位、民办机构数量不足、托育服务质量参差不齐、政策支持不够等各种因素共同导致了的入托难、入托贵问题。再加上幼师薪资较低、幼师数量少，更加剧了托育服务的严重不足。（注：事实上，美国也存在教师薪资普遍较低的问题。）
美国也有学区房、入学面试......
竞争激烈程度一点儿没比中国少！
前段时间，上海退休老教授一篇《牛蛙之殇》刷爆网络，老教授以自家外孙求学经历，大胆炮轰上海“幼升小牛蛙战争”。他在文章中痛心回首：为了让外孙上一所好的幼儿园，一家人提前三年就开始了“牛蛙之路”，让外孙从三岁开始就连轴参加各种培训班，结果由于压力过大，外孙不幸地患上了抽动症。最终，在愤怒与悔恨之下，这个家庭不得不走上了另一条道路——移民。
然而，国外的幼儿园真的就比国内的好上吗？非也！
拿美国的幼儿园来看。美国的幼儿园分有私立学校和公立学校。和国内一样，私立园自主招生，多数自负盈亏，可以接收低龄宝宝（可低至新生儿）；公立学校由政府兴办，就近入学，一般3~4岁才入学。
在占美国人口10%的富裕家庭中，进入精英私立幼儿园是一场必须胜利的战斗。为了争取和维持上流社会的地位，为了下一代继续“站立在金字塔顶端”，大部分富人们会立刻化身为严苛的、神经质的父母，为孩子争夺比哈佛大学还要低的幼儿园录取率。这一点也不夸张！
当然，富裕家庭只占少数，90%的孩子都会在公立幼儿园就读。但顶级公立幼儿园也有战争！
就读美国的公立幼儿园不需要面试，根据学区自然录取。但实际上美国各个州、各个地区教育资源分配不均，不同的公立幼儿园的设施和教育质量不同，有的差距很大。如此一来，“抢占”优质社区的学区房便成为了家长们的竞争手段，毕竟人多庙小，僧多粥少。
择校考试、天价学费、学区房、孩子入学连父母也要面试......这些是不是看着很熟悉？完全就是中国家庭面对教育问题时的酸楚！
看来，这样的情况不仅仅是“中国特色”，全世界中产阶级在子女的教育问题上，已经实现了“同呼吸、共命运”。
中国幼儿园花花绿绿，
国外的却“冷冷清清”？
说起幼儿园，我们脑海里回忆起的，都是被涂得五颜六色的墙壁，以及充斥着各种富有童趣元素的游乐区。
北美的幼儿园是什么样的呢？
区别于国内幼儿园的“刻意粉饰”，他们的幼儿园更强调一种“简约美”。基本上以白色和原木色为主，保留建筑原有的特色，整体给人一种“家”的感觉。简单耐看却注重细节，极具设计感。比如书籍、玩具、手工艺品等的摆放陈列都很讲究，且很有美感。
这与国外注重培养孩子的审美意识分不开。孩子过早接触到太多缤纷的色彩和图案，内心对美的认识就很容易遭受破坏。而让孩子生活在原木与白色的空间里，孩子的内心有大量的留白，他们可以在成长中慢慢去感受简单的极致之美，这样成长起来的孩子，审美会变得完全不一样。
日本幼儿园设计“专业户”日比野认为，幼儿园并不是游乐园，游乐园是一个梦幻的、让人快乐的场所，而幼儿园却是一个让人成长的场所。孩子们得到的不止是漂亮玩具，更要有对心灵的启发。
所有的家长都希望孩子具有美的鉴赏能力，但究竟什么才是正确的审美意识培养呢？是不是用人工的色彩和卡通形象把孩子的大脑填满，孩子就具有了审美能力？或许我们真的应该好好思考这个问题。
后话：
简单分析了一些中美幼儿园的差异和共性，国内幼儿园确实还存在不少问题，需要向国外学习。不过不用灰心，我们也不是没有任何优点。
这里刘老师分享了这样一个小细节：西方人更注重“个人”、“自我”，因此他们的老师一般不愿意付出工作时间以外的私人时间来额外帮家长看护孩子。有的家长忙于工作晚一点来接孩子，老师可能就会抱怨家长，有时甚至会摆出不太友好的脸色......
而中国的老师基本上对家长的态度很友好，很尊重家长，大部分老师都很有有爱、善良，且洞察力、团队精神都很不错。
（emmmmm......这样看，其实有时候国外的月亮也不一定比较圆呢~）
