作者/姚珊 编辑/ 冯寅杰（本文原载于《创业人》杂志 原标题《倪志勇：学之郎，情商教育插上羽翼——专访北京学之郎情商教育训练机构》）
这样的“情商培养”非但不会违背儿童的自然天性，而且会让儿童的天性插上飞翔的“羽翼”，让童年更加多姿多彩。
“情商”对于社交中的我们、职场中的我们而言并不是一个陌生词，它是可以甚至是需要培养的。可是4到12岁的小孩子也需要并且可以培养情商么？真正的孩童时代，牙牙学语时期，刻意的情商培养难道不会扼杀儿童本身天真无邪的的天性么？这或许是许多见到北京学之郎情商教育训练机构CEO倪志勇的人都会询问的问题。事实上，你和他聊天，这些问题不仅能得到有效解答，而且他会让你相信，这样的“情商培养”非但不会违背儿童的自然天性，而且会让儿童的天性插上飞翔的“羽翼”，让童年更加多姿多彩。
“自我定位”与对孩子的爱
涉足早教行业那年，倪志勇37。他说，进入早教行业，是他很多年之后对自我有一个正确的认知权衡之后所做的决定。也是他对孩子的爱促使他这样做的。1998年他就开始创业，之前做过装修，做过网站，但都没有他后来做情商教育让他得到快乐。09年，他自己的孩子7岁，出现了一系列少儿问题。诸如孤僻、无法很好地融入群体等问题。当时他还无疑中得知他孩子在学校里已经呆了2个多月，但是老师却没有安排学生们进行相关的自我介绍，他觉得这个教育模式是存在很大问题的。09年那会，当时很多孩子进入学前班，倪志勇的孩子班上是唯一一个没有进学前班的孩子。“我想对我自己孩子的行为进行一个培养和矫正，但当时却找不到这样的一个学校来对孩子进行培养。正好我和我妻子都爱孩子，也喜欢给孩子们在一起，所以我们就萌发了一起就做一件这样事情的想法。”倪志勇如是说。
想法有了，但欠东风，也是机缘巧合，倪志勇当时认识了一个从美国回来的搞情商教育的人，于是计划和他一起开办这样的情商教育培训机构，虽然后来，因为教育理念不和，合作没有继续下去，但是和他的合作却促使倪忠勇更快的融入到这个情商教育行业当中。于是09年，他和妻子租了一个地方，同时考察和学习了美国、加拿大等很多国家关于儿童情商教育的培训机构，针对中国的国情和中国孩子的特点，开始紧锣密鼓地研发相关培训课程，寻找相关的商业路径。最终他凭借课程的先进性和对儿童早教的科学实用性得到了北京少年宫的青睐，课程进驻北京少年宫，解决了招生之困，同时倪忠勇的儿童情商培养事业也正式进入了发展的快车道。
“情商”从孩子抓起
4到12岁的小孩子难道也需要并且可以培养情商么？真正的孩童时代，牙牙学语时期，刻意的情商培养难道不会扼杀儿童本身天真无邪的的天性么？这是很多人都考虑的问题。倪忠勇回答：情商教育的前提是尊重孩子的天性，尊重生命，尊重个体，每一个孩子都有其独立的思想和想法，学之郎情商教育所做的就是在尊重并释放孩子天性的基础上，开发引导孩子的潜能，让孩子的童年过得更快乐，同时也让孩子学会情商所具备的各种能力，让孩子赢在起跑线。
那么，倪志勇眼中孩子的情商到底是什么呢？很多人认为，情商就是社交能力和情绪管理能力。倪志勇介绍，实际上人们对情商的理解是有误区的，倪忠勇眼中的情商教育是对5项能力的培养。第一项能力是自我发展能力，即自我认知能力，基于自我缺点和优点的认识基础上的自我认识接纳能力；第二项能力是情绪管理能力，即情绪的自我控制和自我管理能力；第三项能力是社交能力，对于小朋友而言，就是怎么去融入集体，怎么和其他小朋友交流沟通；第四项能力是内驱力。即主动、自主地进行自我激励的能力；最后一项能力是，负责任的决策，即多元思维，多元化解决问题的能力。
他分别举了两个例子来说明培养一个孩子的情商一个孩子的成长是多么重要。一个孩子在没有接受情商教育之前，如果受到其他儿童的挑衅，他可能会哭着告诉老师或是直接还手。但是在接受了情商教育之后，他会告诉那个孩子，他不喜欢这种方式。他还举了从小受到情商驾驭的他自己的孩子，他问一个问题，如果老师不喜欢你，你怎么办？有人回答，那我就不学习了；还有人回答，那我也不喜欢老师；还有的学生回答，我去问问老师为什么不喜欢我；但是他的孩子回答：我要先想想老师的好和老师不喜欢我的原因。倪志勇说，这就是情商教育所培养的多元思维能力。
与孩子沟通的语言
一般教育模式分三种，一种是中国传统上以老师为中心的教育模式，一种是美国的以学生为中心的教育模式，而学之郎教育是恰好平衡了这两张教育，是以“活动和任务”为中心的教育模式，这很好地找到了与孩子沟通的语言。孩子们在接受情商教育时，是快乐的。这也是学之郎的核心竞争力。在课堂设置上，倪志勇不断加强课程创新和研发，以“小步快跑”和“教学无止境”的理念，不断调整开发新的教学内容。短短的几年，学之郎凭借专业性和良好的课堂效果得到了北京地区广大家长和学生的认可。“如果不听话，周六天就不带你去学之郎了，这甚至成了一些家长威胁调皮孩子的手段。”倪志勇笑着说。
⊙ 以上内容版权归属「iNews新知科技 」所有，如需转载，请务必注明。
