我是二年级的数学老师，先上张图片上大家看看我班里这孩子的数学计算能力的情况！
大家 看到没有，这就是我天天盯着，手把手教的学生。到现在二年级下册了，搞不清楚谁大谁小，还用小数减大数，胡写一气。真的很头疼这孩子的数学计算能力和思维理解能力。
我也跟他家长交流过，他妈妈也说回家教，在大人的帮助下，也能作对几道题。可是在学校里是孩子独立面对，没有家长的这个拐棍，就会出现很多的错误。
再看看这位家长反映的一年级的小朋友的试卷吧。
我仔细的看了看这孩子的试卷，还真的没有做对几个。
这要是我班里的学生，我估计也会崩溃的。
考试的内容是单元测试，绝大部分的题都是计算，这孩子对的没几个。这计算能力太差了。并且理解能力非常差，看图列式和图表题，他根本就不明白啥意思，在那里胡写的答案。
这孩子上过幼儿园吗？接受过学前教育吗？如果接受过三年的学前教育，还能把试卷答到这种水平，我第一感觉就是这孩子的脑子根本不够用。
不是说这孩子智力有问题，但是这孩子的大脑绝对对学习的内容一点也不感兴趣，根本就学不进去。如果稍微好点，试卷不会做到这种程度。这孩子要是到了二年级，会比我班里的这孩子的水平还要低很多。
别说是不开窍，估计这孩子的智力真的不在线。
再就是看家长反馈说，老师反映孩子上课不好好听讲。这就是大家常说的在一年级里要培养好的学习习惯和学习态度比分数还重要。其实有了好学习的习惯，成绩自然就会有所进步。
上课不好好听讲，注意力不集中，回家写作业，肯定不能独立完成，家长就会帮助很多。在家长过度的帮助下，孩子学习失去了主动性，依赖性会很强。在学校可以不认真听讲，因为回家自有家长帮助。
考试时没有了家长的帮助，他就会乱答一气。造成分数极低。
家长对这样的结果很不满意。很多家长被爱蒙蔽了内心，这样的孩子的大脑对于学习内容绝对的不感冒，学起来特别费劲。
就是个中等智力的孩子，试卷也不会答到这种水平。
家长要转变方法了。一定先要培养孩子的良好的上课习惯。要教育他上课认真听讲，如果老师反映他上课不好好听讲是有惩罚的，如果认真听课家长会给予表扬，口头上的，或者物质上的都可以。就是妈妈奖励性的拥抱和亲吻你孩子也能收到鼓舞。
回家写作业时，先不急于写作业了。要孩子先把今天所学的内容给你说道说道，看看他是否听明白了，如果知识点没问题，就开始写作业。叫他独立完成，难题自己思考。实在不行可以点播下，但是不能剥夺他思考的过程。
出现错误的题，及时改正后，还要多出几道题，加以巩固训练，达到当天的知识点当天掌握
这孩子的计算能力太差了。一定要多加训练了，不然的话，他到了二年级连我班里的这个学生的程度也达不到了。
其实他对10以内的加减法也未必弄的明白，我看还是从基础开始辅导吧。不然的话，这孩子学业上就基本废了。
再看看这孩子的书写，一年级小学生是要求用铅笔做题的，可这个孩子根本不听老师和家长的要求，可见这孩子的学习态度也极是不认真，书写歪歪扭扭，可见孩子的方方面面都需要提高。家长应该多加参与帮助孩子了，不然的话，这孩子将来会更糟糕的。
