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《寻南溪常山道人隐居》是中国唐代诗人刘长卿的一首名篇。这首诗描述了诗人寻找一位隐居山间的道士的经历，通过描绘自然山水和道人隐居的情景，展现了诗人对清修隐逸生活的向往和对灵山道士的敬仰之情。这篇诗歌在意境和构思上都达到了较高水平，使人耳目一新。阅读这首诗不仅能够领略到刘长卿细腻的情感表达和优美的语言，也能够体味到他对世俗纷扰的回避和对清净境地的向往。通过阅读训练题及答案，读者可以更深入地了解这首诗的内涵和创作背景，从而更好地欣赏和理解这位大诗人的心灵境界。
引导语：刘长卿的《寻南溪常山道人隐居》全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。结构严密紧凑，风格自然清新。下面是《寻南溪常山道人隐居》阅读题及答案。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
注释
⑴莓苔：一作“苍苔”，即青苔。履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹，此处指足迹。
⑵渚：水中的小洲。一作“者”。
⑶春草：一作“芳草”。
⑷“溪花”两句：因悟禅意，故也相对忘言。禅：佛教指清寂凝定的心境。
7.颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。(4分)
答：
8.这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
答：
7.(4分)依：用拟人手法(2分)，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。(2分)
闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，(2分)衬托出友人寓所环境之宁静、清幽(2分)
8.(4分)描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。(2分)表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。(2分)
阅读训练二
(1)第二联同为写景，两句之间有何不同?
___________________________________________________________
(2)第三联脍炙人口，分条说说好在哪里。
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引导语：刘长卿的《寻南溪常山道人隐居》全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。结构严密紧凑，风格自然清新。下面是《寻南溪常山道人隐居》阅读题及答案。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
注释
⑴莓苔：一作“苍苔”，即青苔。履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹，此处指足迹。
⑵渚：水中的小洲。一作“者”。
⑶春草：一作“芳草”。
⑷“溪花”两句：因悟禅意，故也相对忘言。禅：佛教指清寂凝定的心境。
7.颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。(4分)
答：
8.这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
答：
7.(4分)依：用拟人手法(2分)，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。(2分)
闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，(2分)衬托出友人寓所环境之宁静、清幽(2分)
8.(4分)描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。(2分)表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。(2分)
阅读训练二
(1)第二联同为写景，两句之间有何不同?
___________________________________________________________
(2)第三联脍炙人口，分条说说好在哪里。
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参考答案
(1)前句写远景，后句写近景。
(2)①进一步交代诗人行踪，使全诗叙事线索清晰;
②反映了山间气候的清新可爱;
③体现了诗人深处山间环境中时心情的闲淡自适，为下文悟得“禅意”的议论抒情作铺垫。
阅读训练及答案三
1.这首诗是如何围绕“寻”字展开思路的?请结合有关诗句简要分析。(5分)
诗人沿路寻来，由莓苔上的屐痕猜想居者未曾出门;(2分)然后，由远及近，描绘道人隐居的环境，交代来访不遇;(2分)诗人雨后看松色、寻水源，领略清新宜人的山中美景，处处体现“寻”字。(1分)
2.诗人并没有寻到常山道人，但结尾为什么说“相对亦忘言”?请结合你对“禅意”的理解进行分析。(6分)
诗人希望通过访晤常山道人来体会清寂、闲逸的“禅意”，(2分)他看到了白云缭绕水边、芳草门前摇曳的道人居所，也欣赏到雨后松色青翠、山水清秀之景，(2分)虽寻访不遇，但已然体会到宁静、恬适的清趣，无需与道人再言“禅意”，自然也就“忘言”了。(2分)
(3)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。(4分)
答出幽静意思的，给2分;说明营造出静遗气氛的，给2分。
(4)请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。
答：“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。(4分)
对“过”字简要赏析的，给2分;对“随”字简要赏析的给2分。
简要述说这首诗的主要内容。(3分)
答：诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在他的居所周围寻找，仍未如愿。(1分)诗人不但没有失望惆怅，反而从周围的美景中获得精神惬意和心理的满足。(1分)他乘兴而来寻访道士，获得“禅意”后尽兴而返。(1分)
全诗是围绕着一个什么字来逐渐展开的?请结合诗歌做简要分析。(4分)
答：全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。(1分)“一路经行处，莓苔见履痕”，突出了一个“寻”字。(1分)颔联写由顺其路而始入其居境，“春草闭闲门”意味寻人不遇。(1分)后四句继写一路景观，“随山到水源”就是随山寻水源，而寻水源也就是寻道士，也紧扣一个“寻”字。(1分)
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