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《7猴王出世》是部编人教版五年级下册语文作业本的第二单元，故事背景取材自经典文学《西游记》中的故事。该单元的内容围绕着猴王孙悟空的诞生展开，通过生动有趣的故事情节，引导学生了解孙悟空的成长经历和人物形象。作业本通过阅读、理解和解答问题的形式，帮助学生提升语文素养，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。本单元的答案引导学生理解故事内涵，激发学生对文学的兴趣，同时也锻炼学生的语文运用能力。通过对这一单元的学习，学生能够更好地理解中国传统文化和经典文学作品，同时也提升自己的文字表达和综合运用能力。
7.猴王出世
1.读句子，给加点字选择正确的读音或选字组词。
（1）群猴拖男挈(qiè)女，顺涧(jiàn)爬山，发现一瀑布。石猴跳入瀑布，见一石碣，上有一行楷(kǎi)书大字，镌(juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”,真是大造化呵( a)。
(2)他(瞑)目凝想，抓耳(挠)腮，费尽心力，总算悟出诀(窍）。
2.根据课文内容填空。
石猴出世：仙石——（迸裂）——（石卵）——见风——（石猴）
石猴称王：
①顺涧爬山，发现瀑布
②进瀑布，发现水帘洞
③出瀑布，带众猴进洞
④进水帘洞，拜石猴为王
借助图示，用自己的话讲一讲《猴王出世》的故事。
3.读一读，猜猜下列句子的大致意思。
（1）“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。”，联系上下文，大致可猜出这句话讲（大约在开天辟地以来 一块仙石总是受到天地真气灵秀浇灌 日月精华的培养， 过了很久后，逐渐由了灵通之性。）
（2）“胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。”通过理解加点词语，大致可猜出这句话的意思是（胆小的猴子一个个紧张不已，抓耳挠腮，大叫之后也都进去了）
（3）“跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。”读着这句话，我们仿佛看见了（猴子们的顽劣调皮）
读名著遇到不太明白的语句时，可以用联系上下文理解关键词，想象画面等方法猜测。
4.阅读短文，完成练习。
大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个恶鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。
心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。
（1）读一读给短文加个恰当的题目，填在横线上。
齐天大圣大战二郎神
（2）用横线画出一处初读时不懂的句子，试着猜一猜，把大致意思写下来。
用横线画出的句子：二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
意思：二郎神看见大圣变了一只麻雀儿，在树上不动，就收了法术放下兵器，摇身一变，变成一只老鹰，抖开翅膀，准备飞过去扑打麻雀。
（3）根据短文内容填空。
大圣（变）：麻雀儿 （大鹚老）（鱼儿）（水蛇）（花鸨）
（扑） 嗛 （啄）吃 （打）
二郎神（变）（恶鹰儿）（大海鹤）鱼鹰儿（灰鹤）原身
（4）根据短文内容，结合第（3）题的图示，猜一猜它们斗法的结果，并写一写理由。
最后二郎神把齐天大圣打出原形。因为齐天大圣变成一只花鸨后，二郎神现出原身，用弹弓打中了花鸨。
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