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入学第二周，许多孩子面临着新的学习和适应压力。对于一些家庭来说，辅导作业成为了一个棘手的问题。父母在帮助子女完成作业时常常感到困难和挫折，而孩子们也可能感到焦虑和挫败。据报道，在某些家庭中，这一问题甚至演变成了家庭冲突，引发了争吵和冲突。一些父母坦言，他们几乎因为孩子的辅导作业而爆发过争吵。这种情况引发了人们对孩子作业负担和家庭关系的关注。专家们呼吁家长和学校共同努力，帮助孩子建立积极的学习习惯，减轻家庭作业的压力。
当我还没有成为一个要辅导作业的妈妈的时候，每次看到那些因为辅导作业而大打出手的新闻，心理都会发出问号，至于吗？不就是个作业吗，等我姑娘开始写作业我绝对不发火。
没想到孩子才开始写作业第二周，自己就被自己打脸，因为辅导作业大打出手这种事，竟然发生在了我们家。
这件事来得速度之快简直让我措手不及。
事情是这样的，上幼小衔接的第一周可能是因为作业不多，或者可能没有碰到比较难的，孩子接受的非常好，甚至有一天晚上自己抱着书睡着了，因为想要在床上背弟子规。孩子学习热情高涨，让我这当妈的一度以为孩子有学霸潜质，没想到这才第二周，瞬间就因为辅导作业被气个半死。
昨天英语老师布置了的作业是指读，一共两段对话，8个句子，我家姑娘整整读了3个小时，愣是没有学会。
在这3个小时里，我的心态是这样的。
第一个阶段，心平气和
孩子跟着读就会，自己读就不会，一停顿眼睛就看向我。这个时候我还是可以心平气和的告诉她应该怎么读。但是，整整练习了一个小时，还是不会。只要跟着读就会，让她自己读就不会。
我自己开始有点憋不住了。不过我在心里告诉自己，别发火，孩子不会很正常，多练习几遍就会了。
第二阶段，忍气吞声
练了一个小时，还不会读。为了压住内心的火气，我把声音提高了几度，但是尽量让自己的声音不带情绪。
带着孩子再次认真的读了一遍。这期间她自己已经开始不耐烦了。
等一会，妈妈，我要抠眼屎；过了一会，我想吃几个开心果；读完一遍，我想喝一瓶奶。
为了不发脾气，没关系，要求可以一一满足。吃饱喝足总可以开始学习了吧。
结果两个小时过去了，愣是分不清it is/it’s/isn’n。这个时候老师在班级群里发了一条信息，还没有打卡的同学要加油了。
恰好这个时候娃他爸取快递回来说了一声，我看见xx了，人家打完卡在下面玩呢。
内心的小火苗再一次燃烧了起来。
第三阶段，狮子大吼
记不住那就再读，我开始忍不住吼了起来，姑娘估计感受到了她妈的怒气，瞬间声音非常响亮的读了起来，结果读了几遍还是记不住，我开始发脾气。
你到底行不行，3个小时了还记不住；你怎么和猪一样。
说出这句话的时候，我自己的后悔了，因为我女儿回了一句，我就是猪。然后她开始各种发脾气，开始委屈的要哭出来。
才3个小时，我已经变身成为自己最讨厌的妈妈，竟然还骂了孩子。就在我们僵持不下时候，老师的解救信息来了。
今天的英语比较难读，小朋友们读什么样就什么样，明天我们接着复习。好了，终于可以松一口气。
这件事之后我就在想，太难了，只要辅导一次作业，我学的那些科学育儿的知识都被抛在了脑后，什么去情绪化管教、尊重孩子，瞬间都没有了，只有发脾气，甚至开始骂上了孩子。
如果照这个剧情，天天在打骂中做作业，估计她厌学我崩溃，天天鸡飞狗跳。前几天看了一档关于孩子写作业的综艺节目，《亲爱的小课桌》，里面就有个专家说，孩子讨厌写作业一定是作业的打开方式不对。
所以痛定思痛，为什么辅导作业我会发如此大的脾气，我决定深刻的进行反思。
为什么孩子写作业的时候我们总是喜欢发火？
认真梳理了一下辅导孩子的过程，我发现之所以辅导孩子作业发火，是因为这几个原因。
成人的思维认知错误
英语作业两段一共8句话，这些在成人看来都是十分简单的，但是孩子总是读不好。
因为昨天学的句子都是十分相似的，孩子犯的错误都是同一个错误，比如不会读it’s和isn’t，is it和it is。
教了3个小时，还是不会读。这个时候在我们成人的认知中，不就是两个单词吗，教了这么久还不会读。
我们生气，是因为我们的认知中觉得这是一个简单的问题，但是我没有考虑孩子的认知能力，她是否能够分清。
队友不是雪中送炭而是火上浇油
我们家辅导作业是一人一天，前天我辅导，昨天换队友辅导。为了孩子辅导作业，我们两人昨天甚至打了起来。
因为队友的行为真的是火上浇油。
辅导孩子写作业，你写吧，任由我躺在沙发上；辅导孩子写作业，坐在一边拿个手机玩。
还没有辅导一会，孩子不会读，队友开始发脾气。我受不了，自己上。
3个小时过去了，他取快递回来就开始在旁边念叨，人家孩子都写完了，你3个小时还没写完。开始没完没了的数落孩子，从进门就开始数落，实在听不下去，我俩差点吵起来。
当妈妈们辅导作业的时候，身边如果有一个猪一般的队友，不帮忙则以，一帮忙就帮倒忙，真的是火上浇油，怒火蹭蹭蹭的上涨。
比较心理，别人会为什么你不会
父母们都有一个比较的心理，明明是坐在一起上课，别人会为什么自己家的孩子不会。别人都会，那么你不会肯定就是你的问题。
在我听到老师说还有7个同学没有打卡，听到队友说，哪个小朋友早就在楼底下玩了，我内心的真实想法是，别人会，那么你一定要会，所以当孩子哭着说，我不会的时候，我极为生气的说了句：不会就学，死磕。
正是这种攀比的心理，让自己去逼迫孩子，让自己更容易发怒。
面对娃写作业如何不发脾气
认真的反思之后我觉得，面对孩子刚刚开始学习，学习的兴趣远远大于作业的形式；良好的作业习惯远远大于写作业的结果。
正像虎妈蔡美儿所说，我对孩子是否得A-没有兴趣，我更关心他们是否用尽全力去做一件事情。
孩子人生中要读十几年的书，在刚刚开始入学时，作业打开的方式，直接会影响他们对于学习的兴趣，所以学会控制自己的情绪和脾气，做一个不发火的妈妈，对孩子来说更重要。
如何做一个不发火的妈妈？
第一点，学会找原因
孩子不会究竟是课堂上没有认真听，还是本身这个点比较难。父母们最容易犯的错误就是，从自己的角度出发，这么简单的题，你怎么不会做。
要知道我们觉得简单，是因为我们已经学过，我们的人生经验不能对等于孩子的人生经验。
比如我昨天发火孩子的作业，后来老师发消息后才意识到不仅是我女儿，还有很多孩子觉得读起来比较难。
这不是孩子一个人的问题，所以迁怒于孩子，本身就是家长的问题。
第二，学会调动自己的上脑
脑科学家研究发现，人面对愤怒、恐惧、焦虑等情绪，本能的会调动我们的下脑，而下脑是负责处理人类原始需求的，比如恐惧、害怕、焦虑等情绪，所以一旦我们看到孩子发脾气，第一反应就是发脾气压制他。
但是只有上脑才能让我们保持理智。所以我们要学会调动自己的上脑。
如何来调动我们的上脑：
把数落变成询问，让单方面的发泄变成沟通；
学会让自己停下来，当我们忍不住的时候，可以试图让孩子和自己停下来；
学会给自己心理暗示，毕竟成人的上脑已经发育完全而孩子还没有；
第三，寻求帮助
因为昨天急功近利，想要孩子尽快学会，所以盲目逼着孩子。回头想想，如果孩子实在不会，或许自己应该主动发出求救信号。比如孩子的老师，和老师再次去沟通；或者家里有同龄小孩的朋友。
毕竟有时候我们对孩子的了解也是片面的，在孩子和同龄人做过对比后，再和老师聊过只有，对孩子才能有一个更深入的了解。如果早知道大家都遇到了指读困难，那么我应该也不会如此焦虑。
虽然做一个不发脾气的妈妈很难，但是一想到学习兴趣可能会影响孩子一生，再难我们也应该坚持。
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