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这篇练习题目为“【第441期】对数函数练习”，主要针对高一学生进行对数函数的练习和巩固。对数函数是高中数学中的重要内容，理解对数函数的性质和运用能力对学生数学学习的发展至关重要。本期练习将包括对数函数的定义、性质、基本公式以及相关的练习题，旨在帮助学生巩固所学知识，提升解题能力。通过练习，学生将有机会提升对数函数的理解能力，掌握解决对数函数相关问题的技能，为高中数学的学习打下坚实的基础。
滴水穿石，不是因为力量，而是在于坚持！
对数函数练习（高一）
考试乃是教学效果的检测手段，分数高低代表着程度高下。外部观察者比如教师根据分数作出甄选，学生则比照分数定位自己。 然而，如果仅限于此，学习的所有意义可能会因此转化为用分数标示的符号本身，而知识体系本身的掌握与理解，则遮蔽于符号背后以致逐渐淡出视野。如此，知识的追求异化为分数的追求便几乎势成必然。 “分数不重要，学到知识才重要。”这一教导被广泛用作抵制“唯分数论”。有意思的是，如果被问及，相信多数学生都会指斥“唯分数论”，被问及的场合越正式，指斥越是义正辞严，但实际上，整个求学阶段，最让学生魂牵梦萦的，恰恰是考试分数，而不是“学到知识”。 前面这段话摘自浙大教授朱庆育的博文《考试的意义》，这篇文章主要谈大学的考试.对于中学的考试，看眼前就是检测，发现问题改进方法；往远看则是为了高考，学会学习。无论哪种，都需要我们认真对待，因为考试分数理应反映知识水平。
为了让好学的你提起兴趣，大干一场，我也动手完成了这套试题.限于打字太累，这里给出最简洁的参考答案，希望对独立完成的同学能够有所帮助.特别说明的是，答案仅供参考，难免有不足之处，发现请后台留言.此外，给出最终答案，没有中间过程是为了激励同学探索检验，不是全盘拿来，希望能够起到抛砖引玉的作用.
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