这套题目包含了一系列初中小说的阅读题和答案,旨在帮助学生提高阅读理解能力和文学素养。每个题目都与经典小说的情节、人物和主题相关,涵盖了多种文学体裁和风格。从古典名著到当代流行作品,题目内容丰富多样,适合不同学生的阅读水平和兴趣爱好。答案部分详细解析了每个题目的核心思想和阅读技巧,为学生提供了有效的学习指导和反馈。通过完成这套题目,学生可以加深对文学作品的理解和感悟,培养批判性思维和文学鉴赏能力。这些题目和答案将成为学生阅读学习的优质辅助资料,助力他们在文学领域的成长和进步。
在火车上,一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人,大声说:“查票!”
中年人浑身上下一阵翻找,终于找到了,却捏在手里不想交出去。
列车员朝他手上瞅了一眼,怪怪地笑了笑,说:“这是儿童票。”
中年人憋红了脸,嗫嚅着说:“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗?”
儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半,列车员当然知道。她打量了中年人一番,问道:“你是残疾人?”
“我是残疾人。”
“那你把残疾证给我看看。”
中年人紧张起来,说:“我……没有残疾证。买票的时候,售票员就向我要残疾证,我没办法才买的儿童票。”
列车员冷笑了一下:“没有残疾证,怎么能证明你是残疾人啊?”
中年人没有做声,只是轻轻把鞋子脱下,又将裤腿挽了起来――他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看,说:“我要看的是证件!是上面印着‘残疾证’三个字的本本!是残联盖的钢印!”
中年人一副苦瓜脸,解释说:“我没有当地户口,人家不给办理残疾证。而且,我是在私人工地干活,出了事之后老板就跑了,我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯而来,询问情况。
中年人再一次向列车长说明,自己是一个残疾人,买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问:“你的残疾证呢?”
中年人说他没有残疾证,接着说让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看,便不耐烦地说:“我们只认证不认人!有残疾证就是残疾人,有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧。”
中年人一下子蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李,只有几块钱,根本不够补票的。他带着哭腔对列车长说:“我的脚掌被机器轧掉一半之后,就再也打不了工了。没有钱,连老家也回不去了,这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手,放过我吧!”
列车长坚决地说:“那不行。”
那个女列车员趁机对列车长说:“让他去车头铲煤吧,算做义务劳动。”
列车长想了想,说:“好。”
中年人对面的一个老同志看不惯了,他站起来,盯着列车长的眼睛,说:“你是不是男人?”
列车长不解地说:“这跟我是不是男人有什么关系啊?”
“你就告诉我,你是不是男人?”
“我当然是男人!”
“你用什么证明你是男人呢?把你的男人证拿出来给大家看看!”
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣,说:“我一个大男人在这儿站着,难道还有假不成?”
老同志摇了摇头,说:“我和你们一样,只认证不认人,有男人证就是男人,没男人证就不是男人。”
列车长卡了壳,一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围,她对老同志说:“我不是男人,你有什么话跟我说好了。”
老同志指着她的鼻子,说:
“你根本就不是人!”
列车员一下暴跳如雷,尖声叫道,“你嘴巴干净点!你说,我不是人是什么?”
老同志一脸平静,狡黠地笑了笑,说:“你是人?那好,把你的‘人’证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑,就是那个只有半个脚掌的中年人。他定定地望着眼前的一切,不知何时,眼里蓄满了泪水,不知道是委屈、感激,还是仇恨。
(选自《微型小说选刊》)
1.用一句话概括小说所写的事情。(不超过20字)(2分)
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2.小说开头说女列车员“很漂亮”,这样的描写有没有其他用意?(3分)
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3.你认为老同志是一个怎样的人?(3分)
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4.小说结尾时,这中年人会在想些什么?请具体描述一下。(3分)
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5.如果你当时也在列车上,遇到这种情况,你会怎么帮这中年人解围?(4分)
参考答案:
1.(2分)老同志帮助残疾人解了被查票、被刁难之围
2.(3分)运用反衬手法,用女列车员美丽的外表来反衬她有一颗丑陋的心。
3.(3分)正义感、机智、嫉恶如仇、善良。
4.(3分)略
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